“Me fascinó el poder de diálogo que existe en las comunidades”

Anita Borkar
India


Anita Borkar ha trabajado durante más de una década como coordinadora regional de capacitación para el ­programa de transformación de la Asociación de Asia y el Pacífico Sur para la Educación Básica y de Adultos (Asian South Pacific Association for Basic and Adult ­Education, ASPBAE). ​​​​​


Educación de Adultos y Desarrollo: ¿Cómo llegó a convertirse en educadora de adultos?

Anita Borkar: Durante mi formación profesional en el área de la asistencia social me fascinó el poder de diálogo que existe en las comunidades. Diversos grupos comunitarios se reunían para debatir y deliberar sobre numerosos problemas que los afectaban. Constantemente recababan información y conocimientos sobre temas de importancia para su vida, y como joven profesional yo estaba deseosa de tenderles una mano. Mi papel fue variando gradualmente hasta que terminamos compartiendo la tarea de recopilar información e intercambiar conocimientos, empleando métodos participativos para involucrar a grupos de la comunidad en reflexiones críticas sobre las realidades que les había tocado vivir. Trabajé principalmente con mujeres y niñas de comunidades marginadas de India. Mi inspiración fue y sigue siendo la manera en que han sido capaces de superar obstáculos en las distintas etapas de su vida hasta llegar a transformarla gracias a su empeño en exigir una educación que tenga utilidad práctica. Para mí resultó ser una experiencia de aprendizaje mutuo que me hizo crecer en el plano profesional y personal. Con el transcurso de los años me fui involucrando profundamente en las redes de educación comunitaria y de adultos de la India, y pude comprobar que la educación de adultos es una herramienta que favorece la trasformación de la vida individual y colectiva. 

Por favor, describa su actual labor.

Tras más de dos décadas de labor en la India, aproveché la oportunidad que se me presentó para trabajar en ASPBAE a nivel regional en países de Asia y el Pacífico Sur. Mi trabajo allí consiste en colaborar con nuestras organizaciones miembros —ONG y OSC dedicadas a la educación de jóvenes y adultos—, promoviendo la práctica de la educación a nivel comunitario e impulsando políticas educativas a nivel nacional y regional. Trabajamos en estrecha colaboración con nuestras organizaciones miembros a fin de fortalecer su práctica de la educación transformativa sobre diversos problemas que afrontan las comunidades de jóvenes y adultos. Me refiero, por ejemplo, a los bajos niveles de alfabetismo, al cambio climático, a la gestión de catástrofes, a los medios de subsistencia sostenibles, a la igualdad de género y a la educación, a las habilidades para la vida, a la educación inclusiva, entre otras áreas. A nivel regional, la ASPBAE organiza regularmente actividades para desarrollar las capacidades de los funcionarios de distintas áreas de nuestras organizaciones miembros: servicios de consultoría, conferencias, cursos de capacitación, intercambios de estudio, festivales de aprendizaje, etc. 

¿Cuál es su método de enseñanza favorito?
¿Por qué razón?

Entre los métodos de educación que considero más valiosos puedo mencionar aquellos que se basan en enfoques transformativos y participativos. En comparación con las demás modalidades, esta se presta para el aprendizaje mutuo y contribuye a generar en todas las personas involucradas un sentido de identificación con el proceso educativo.

¿Qué la motiva?

Para mí la educación de adultos equivale a un “soplo de vida”, no solo para una persona sino además para todas las comunidades a las que pertenecemos, en nuestra travesía común de lucha por coexistir en un clima de libertad y dignidad para todos los habitantes de este planeta. 

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