Malawi

  • Inauguration officielle du bureau régional de DVV International au Malawi en Décembre 2017

  • Réunion avec des dirigeants locaux pour le projet d’enseignement et de formation agricoles techniques et professionnels

  • Projet d’enseignement et de formation agricoles techniques et professionnels – réunion des membres de la communauté

Le bureau régional d'Afrique australe de DVV International a déménagé au Malawi fin 2017.

Le Malawi compte quelque 17 215 000 habitants (ONU, 2015), une population dont plus de 80 pour cent vivent dans des zones rurales. L'économie du pays est essentiellement agraire, avec plus de 90 pour cent des revenus de l'exportation issus de l'agriculture. Le Malawi est un des pays les plus pauvres du monde ; il se classe 170e sur 188 à l'indice de développement humain (PNUD, 2016). Ancienne colonie britannique, il a accédé à l'indépendance en 1964. Durant les trois premières décennies, jusqu'en 1994, le pays a été gouverné selon un système monopartite. Lors d'un référendum en 1993, les électeurs ont voté pour le passage au multipartisme. Aux divers programmes d'alphabétisation des adultes organisés durant les ères coloniale et monopartite, ont succédé le Programme national d'alphabétisation des adultes en 1986, puis le Programme d'alphabétisation de masse des adultes en 2009. Ces dernières années, d'autres approches de l'éducation des adultes ont été adoptées, entre autres l'alphabétisation fonctionnelle des adultes et la méthode REFLECT (Regenerated Freirean Literacy through Empowering Community Techniques/alphabétisation freirienne régénérée au moyen de techniques communautaires développant le pouvoir d'agir). Toutefois, ce secteur reste en proie à de multiples difficultés quand il s'agit de répondre aux besoins éducatifs des jeunes et des adultes en raison du manque de financements qui se répercute sur la diversité des programmes proposés ainsi que sur la formation, les formateurs et la mise à disposition de matériels d'apprentissage.

L'axe principal des activités

Depuis qu'il a été lancé au Malawi fin 2017, le projet, qui collabore étroitement avec le Centre national d'alphabétisation et d'éducation des adultes (au ministère de l'Éducation civique, de la Culture et du Développement communautaire), s'inscrit dans une optique de construction d'un système visant à renforcer et à soutenir le système national d'éducation des adultes. Cette démarche englobe un certain nombre de projets clés, y compris le développement d'une politique nationale d'éducation des jeunes et des adultes, et l'élaboration d'un nouveau cadre national de suivi et d'évaluation pour ce secteur.

Le projet a aussi commencé à travailler en étroite collaboration avec des parties prenantes de la société civile en vue de promouvoir une approche holistique pour atteindre l'ODD 4 qui prône une meilleure coordination entre les acteurs de l'éducation et met en lumière l'importance de l'éducation des adultes dans le cadre de l'apprentissage tout au long de la vie.

Au plan communautaire, le projet est essentiellement axé sur le pilotage de deux approches innovantes : les centres d'apprentissage communautaires et l'éducation intégrée des adultes qui associe l'alphabétisation et l'acquisition de compétences génératrices de revenus.

Les partenaires

À ce stade précoce du projet au Malawi, notre partenaire principal est le Centre national d'alphabétisation et d'éducation des adultes, l'organisme d'État responsable de la supervision et de la mise en œuvre des activités du secteur de l'éducation des adultes. Le projet exerce aussi ses fonctions de coordination en étroite collaboration avec la Commission nationale pour l'UNESCO. Dans le cadre de la création des centres communautaires d'apprentissage, DVV International a entamé un partenariat avec le Rumphi Women's Forum dans le nord du pays. Un nouveau projet est en outre en cours d'élaboration en partenariat avec la GIZ, l'agence allemande de coopération internationale, en vue de proposer des programmes d'enseignement et de formation agricoles techniques et professionnels dans des communautés rurales.