Esta red, coordinada por DVV International y en la que cooperaban, dentro de una amplia asociación, un total de 21 personas de diferentes países europeos miembros, concluyó su trabajo de seis años con una conferencia que tuvo lugar en Bruselas en septiembre de 2008. Los cuatro grupos de trabajo de la red presentaron sus resultados a un público especializado y debatieron intensivamente en torno a seis cuestiones esenciales de la interculturalidad.
A modo de ejemplo citaremos las respuestas a la cuarta pregunta que reza: ¿Cuáles son los factores que determinan el éxito de un diálogo intercultural?
Por lo demás, los/as participantes en la conferencia formularon algunas recomendaciones dirigidas a la Comisión Europea que les fueron entregadas a sus representantes allí presentes.
El trabajo de la red se sigue llevando a cabo con la cobertura de la Asociación Europea de Educación de Adultos, que en su asamblea general de setiembre de 2008 definió una toma de posición respecto del diálogo intercultural, y que actualmente ha instituido un foro virtual sobre el tema.
En este proyecto, subvencionado por la Comisión Europea desde 2006 hasta 2009, se ha confeccionado un instrumento («TOOL») de tipo web con instituciones de Austria, Rumania, Inglaterra, Finlandia y Suiza, que apoya la profesionalización de la gestión intercultural mediante el programa «aprendizaje de por vida». Después de que un equipo del proyecto ha logrado alojarse en la página web www.intertool.ro, cada miembro del equipo puede hacer un ensayo que luego termina presentando, a través de imágenes visuales, la diversidad de los miembros. Para que esta diversidad se pueda después aprovechar como una oportunidad, el equipo, sirviéndose de la comunicación virtual, puede ponerse de acuerdo en reglas de colaboración, como también cambiarlas en el curso de proyecto.
Un caso ejemplar:
El caso
Cuando al comienzo de la sesión los/as participantes se presentaron, quedó claro para todos/as que uno de los participantes no estaba acostumbrado a comunicarse en lengua inglesa. Naturalmente había cumplido con todos los trabajos, documentos e informes escritos, pero le resultaba difícil hablar. Sobre todo tenía problemas con la pronunciación inglesa.
¿Cuáles eran los principales desafíos y conflictos?
Aquel hombre se sentía reprimido a la hora de comunicarse con los/as demás. Por su parte los demás querían ahorrarle momentos embarazosos. Por eso no le hicieron ninguna pregunta ni iniciaron ningún tipo de diálogo con él. El tema en cuestión tampoco era de su especialidad. Esto también le impidió participar en las discusiones de las diferentes sesiones. Desafortunadamente tampoco tomó parte en el trabajo de proyectos como hubiera sido de esperar. En mi calidad de coordinadora tuve siempre la sensación de que no estábamos siendo justos/as con esa persona. Pero no veía ninguna forma que nos permitiera resolver el problema.
¿Qué aconsejaría usted a otras personas para que en el futuro pudieran evitar una situación comparable, o acerca de cómo manejar esa situación en caso de que pese a todo se diera?
Sería útil que al comienzo del proyecto se pudiera averiguar la competencia lingüística de cada participante. En el curso ulterior del proyecto por supuesto se tendría que contar con las iniciativas de cada miembro del grupo. De lo que se trata es de hacer posible que cada miembro del grupo participe en el desarrollo del proyecto, incluso cuando se da la posibilidad de que alguien no pueda seguir el paso de los/as demás.
Otra forma de ampliación del compromiso intercultural fue posible gracias a una financiación adicional de la Unión Europea y la República Federal, en el marco del Año Europeo del Diálogo Intercultural. Con esos recursos adicionales DVV International pudo promover un total de 41 eventos de diferentes universidades populares alemanas. Las actividades más interesantes encontraron su expresión en una publicación que apareció como el Nº 40 de la serie IPE.1 Todos los ejemplos y todas las ideas creativas se pueden recoger de la página web www.interkulturellesjahr.de.
www.ceji.org/education/religious_diversity.php
En un primer proyecto europeo con contrapartes de Bélgica, Inglaterra, Bulgaria y Francia, DVV International tomó parte en la elaboración de materiales de capacitación y en la ejecución de la capacitación, todo ello orientado al respeto y reconocimiento de la variedad multicultural, al desmontaje de la discriminación y al desarrollo de competencias interculturales. El proyecto fue distinguido en junio de 2008 con el Galardón de Oro de la Comisión Europea que se otorga a la calidad en la educación de adultos en el programa de «aprendizaje de por vida», en la categoría Grundtvig.
En el lapso de tiempo correspondiente al informe se llevó a cabo diferentes cursos de cinco días en el nivel europeo. A ello se añadió en 2007 y 2008 sendos talleres de dos días, en idioma alemán, en Berlín y Múnich.
1 Perspectivas Internacionales de la Educación de Adultos (IPE).
topo
Imprimir