Éducation des adultes et développement 84/2017
CONTENU
- SECTION 1 – IDENTITÉ
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SECTION 2 – CHANGEMENT
- Pour construire un monde plus inclusif, il faut bien plus que de simples engagements. Il faut agir.
- Promouvoir la diversité par l’expérience interculturelle
- Créer une diversité au sein du personnel : les migrants en tant que professionnels de l’éducation des adultes en Autriche
- Le pouvoir du dialogue, ou comment des jeunes ont commencé à parler de paix au Kirghizistan
- Supplément en ligne : De l’intégration des « autres » à la formation de soi
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SECTION 3 – MÉTHODE
- Renforcer les capacités des éducateurs d’adultes pour créer des classes inclusives
- « En prison un cordel, en éducation j’excelle »
- L’éducation environnementale inclusive de la société civile dans des villes multiculturelles
- Apprendre à pratiquer l’inclusion en ligne
- L’intégration sur scène avec le théâtre zambien
- Supplément en ligne : Comment l’éducation à distance favorise l’inclusion
- INTERVIEWS
- PHOTOREPORTAGE
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L’INCLUSION EN PRATIQUE
- Thinking Classroom Foundation, étude de cas en Thaïlande
- Postalphabétisation et TIC, étude de cas au Mali et en Guinée
- Centre de développement pour les femmes handicapées laotiennes, étude de cas au Laos
- L’éducation ouvre des portes, étude de cas en Biélorussie
- Projet Adult Education for Development, étude de cas en Jordanie
- Le projet de l’école Zé Peão, étude de cas au Brésil
- Le chant des cultures, étude de cas en Allemagne
- Les voix de la démocratie à Melitopol, une étude de cas en Ukraine
- Supplément en ligne : RECOVER, étude de cas en Jordanie
- Supplément en ligne : Hello Hamburg : guide à l’usage des nouveaux venus, étude de cas en Allemagne
- Supplément en ligne : Remplacer les murs par des fenêtres ouvertes, étude de cas en Ukraine
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